{"id":79,"date":"2022-03-23T22:08:49","date_gmt":"2022-03-23T22:08:49","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.ft.unicamp.br\/magic\/exercicios-8\/"},"modified":"2022-03-23T22:08:49","modified_gmt":"2022-03-23T22:08:49","slug":"exercicios-8","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.ft.unicamp.br\/magic\/exercicios-8\/","title":{"rendered":"Exerc\u00edcios"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n
Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 computa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica com
\nOpenGL<\/th>\n<\/tr>\n

<\/p>\n

Prev<\/a><\/td>\n

<\/p>\n

Cap\u00edtulo 4. Transforma\u00e7\u00f5es
\n geom\u00e9tricas<\/td>\n

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Next<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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\n<\/div>\n

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4.4. Exerc\u00edcios<\/a><\/h1>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Exerc\u00edcio obrigat\u00f3rio (2018)<\/b><\/p>\n

<\/p>\n

    <\/p>\n
  1. \n

    Modele via OpenGL uma cena gr\u00e1fica que contenha a simula\u00e7\u00e3o de um portal de entrada de uma cidade, contendo a via principal, a estrutura do portal e pelo menos 3 outros elementos.

    \nUse objetos s\u00f3lidos na modelagem. Use tamb\u00e9m teclas (ou mouse) para permitir a intera\u00e7\u00e3o do usu\u00e1rio com a cena, permitindo a sua rota\u00e7\u00e3o com rela\u00e7\u00e3o ao eixo vertical e o efeito zoom<\/i>. Tente fazer em escala (escolha as dimens\u00f5es).

    \nComo sugest\u00e3o, pesquise refer\u00eancias para a cria\u00e7\u00e3o de sua cena gr\u00e1fica. Tenha tamb\u00e9m em mente que este exerc\u00edcio ser\u00e1 a base para os exerc\u00edcios seguintes, que consistem na inclus\u00e3o de textura e ilumina\u00e7\u00e3o na cena.<\/p>\n

    \n<\/li>\n<\/ol>\n

    <\/p>\n

    <\/p>\n

    Exerc\u00edcio obrigat\u00f3rio (2016)<\/b><\/p>\n

    <\/p>\n

      <\/p>\n
    1. \n

      Modele via OpenGL uma cena gr\u00e1fica que contenha a simula\u00e7\u00e3o de uma rodovia e uma passarela para pedrestes a partir do uso de formas geom\u00e9tricas simples.
      \nA cena deve possuir ao menos 3 outros elementos, tais como placas de sinaliza\u00e7\u00e3o, telefone de emerg\u00eancia e guard rails<\/i>.

      \nALTERNATIVAMENTE, pode ser modelado um portal de entrada de uma cidade, contendo a via principal, a estrutura do portal e pelo menos 3 outros elementos.

      \nUse objetos s\u00f3lidos na modelagem. Use tamb\u00e9m teclas (ou mouse) para permitir a intera\u00e7\u00e3o do usu\u00e1rio com a cena, permitindo a sua rota\u00e7\u00e3o com rela\u00e7\u00e3o ao eixo vertical e o efeito zoom<\/i>. Tente fazer em escala (escolha as dimens\u00f5es).

      \nComo sugest\u00e3o, pesquise refer\u00eancias para a cria\u00e7\u00e3o de sua cena gr\u00e1fica. Tenha tamb\u00e9m em mente que este exerc\u00edcio ser\u00e1 a base para os exerc\u00edcios seguintes, que consistem na inclus\u00e3o de textura e ilumina\u00e7\u00e3o na cena.<\/p>\n

      \n<\/li>\n<\/ol>\n

      <\/p>\n

      <\/p>\n

      Exerc\u00edcio obrigat\u00f3rio (2015)<\/b><\/p>\n

      <\/p>\n

        <\/p>\n
      1. \n

        Modele via OpenGL uma estrutura do tipo academia da melhor idade<\/b>, a partir do uso de formas geom\u00e9tricas simples. A academia deve possuir pelo menos 4 aparelhos.

        \nA academia deve estar situada em um ambiente do tipo pra\u00e7a.

        \nUse objetos s\u00f3lidos na modelagem. Use tamb\u00e9m teclas (ou mouse) para permitir a intera\u00e7\u00e3o do usu\u00e1rio com pelo menos um dos aparelhos presentes na academia, provocando sua transla\u00e7\u00e3o ou rota\u00e7\u00e3o, por exemplo. Tente fazer em escala (escolha as dimens\u00f5es).

        \nComo sugest\u00e3o, pesquise refer\u00eancias para a cria\u00e7\u00e3o de sua cena gr\u00e1fica. Tenha tamb\u00e9m em mente que este exerc\u00edcio ser\u00e1 a base para os exerc\u00edcios seguintes, que consistem na inclus\u00e3o de textura e ilumina\u00e7\u00e3o na cena.<\/p>\n

        \n<\/li>\n<\/ol>\n

        <\/p>\n

        <\/p>\n

        Exerc\u00edcio obrigat\u00f3rio (2014)<\/b><\/p>\n

        <\/p>\n

          <\/p>\n
        1. \n

          Modele via OpenGL uma estrutura esportiva do tipo quadra de basquete, v\u00f4lei ou futebol de sal\u00e3o, por exemplo, a partir do uso de formas geom\u00e9tricas simples. A cena deve possuir pelo menos os seguintes ambientes\/elementos:

          \n– ch\u00e3o \/ quadra;

          \n– tabelas \/redes \/ traves ou equivalentes;

          \n– cercado e entrada principal ao ambiente;

          \n– pequena arquibancada ou banco de reservas.

          \nUse objetos s\u00f3lidos na modelagem. Use tamb\u00e9m teclas para permitir a intera\u00e7\u00e3o do usu\u00e1rio com algum objeto da cena, provocando sua transla\u00e7\u00e3o ou rota\u00e7\u00e3o, por exemplo. Tente fazer em escala (escolha as dimens\u00f5es). Inclua
          \ntamb\u00e9m outro(s) elemento(s) a seu crit\u00e9rio (placar eletr\u00f4nico etc).

          \nComo sugest\u00e3o, pesquise refer\u00eancias para a cria\u00e7\u00e3o de sua cena gr\u00e1fica. Tenha tamb\u00e9m em mente que este exerc\u00edcio ser\u00e1 a base para os exerc\u00edcios seguintes, que consistem na inclus\u00e3o de textura e ilumina\u00e7\u00e3o na cena.<\/p>\n

          \n<\/li>\n<\/ol>\n

          <\/p>\n

          <\/p>\n

          Exerc\u00edcio obrigat\u00f3rio (2013)<\/b><\/p>\n

          <\/p>\n

            <\/p>\n
          1. \n

            Modele via OpenGL uma fazenda. Tenha como refer\u00eancia as imagens mostradas abaixo, “A fazenda do Mickey Mouse”, constitu\u00edda de formas geom\u00e9tricas mais simples. A cena deve possuir pelo menos os seguintes ambientes\/elementos:

            \n– casa principal

            \n– caixa d’\u00e1gua

            \n– cercado e entrada principal

            \n– jardim
            \n <\/p>\n

            <\/p>\n

            Figura. Fazenda do Mickey Mouse.<\/a><\/b><\/p>\n

            <\/p>\n

            <\/p>\n<\/div>\n


            \nUse objetos s\u00f3lidos na modelagem. Use tamb\u00e9m teclas para permitir a intera\u00e7\u00e3o do usu\u00e1rio com algum objeto da cena, provocando sua transla\u00e7\u00e3o ou rota\u00e7\u00e3o, por exemplo. Tente fazer em escala (escolha as dimens\u00f5es). Inclua
            \ntamb\u00e9m outro(s) elemento(s) a seu crit\u00e9rio (Outros ambientes podem ser inseridos, tais como celeiro, catavento e est\u00e1bulo).

            \nComo sugest\u00e3o, pesquise outras refer\u00eancias para a cria\u00e7\u00e3o de sua cena gr\u00e1fica. Tenha tamb\u00e9m em mente que este exerc\u00edcio ser\u00e1 a base para os exerc\u00edcios seguintes, que consistem na inclus\u00e3o de textura e ilumina\u00e7\u00e3o na cena. \n<\/li>\n<\/ol>\n

            <\/p>\n

            <\/p>\n

            Exerc\u00edcio obrigat\u00f3rio (2012)<\/b><\/p>\n

            <\/p>\n

              <\/p>\n
            1. \n

              Modele via OpenGL uma biblioteca. A cena deve possuir pelo menos os seguintes ambientes:

              \n– balc\u00e3o de atendimento;

              \n– sala(s) de estudo em grupo;

              \n– estante para livros;

              \nUse objetos s\u00f3lidos na modelagem. Use tamb\u00e9m teclas para permitir a intera\u00e7\u00e3o do usu\u00e1rio com algum objeto da cena, provocando sua transla\u00e7\u00e3o ou rota\u00e7\u00e3o, por exemplo. Tente fazer em escala (escolha as dimens\u00f5es). Inclua
              \ntamb\u00e9m outro(s) elemento(s) a seu crit\u00e9rio (Outros ambientes podem ser inseridos, tais como mesas de estudo individual, terminais para consulta do acervo, guarda-volume e sala da administra\u00e7\u00e3o).

              \nComo sugest\u00e3o, pesquise refer\u00eancias reais para a cria\u00e7\u00e3o de sua cena gr\u00e1fica.<\/p>\n

              \n<\/li>\n<\/ol>\n

              <\/p>\n

              <\/p>\n

              Exerc\u00edcio obrigat\u00f3rio (2011)<\/b><\/p>\n

              <\/p>\n

                <\/p>\n
              1. \n

                Modele via OpenGL uma pista de atletismo ou um hip\u00f3dromo. A cena deve possuir pelo menos mais dois ambientes, por exemplo:

                \n– Pista de atletismo: tribuna, arquibancada, vesti\u00e1rio;

                \n– Hip\u00f3dromo: tribuna, arquibancada, est\u00e1bulo, estacionamento, bilheteria;

                \nUse objetos s\u00f3lidos na modelagem. Use tamb\u00e9m teclas para permitir a intera\u00e7\u00e3o do usu\u00e1rio com algum objeto da cena, provocando sua transla\u00e7\u00e3o ou rota\u00e7\u00e3o, por exemplo. Tente fazer em escala (escolha as dimens\u00f5es). Inclua
                \ntamb\u00e9m outro(s) elemento(s) a seu crit\u00e9rio (equipamentos, cron\u00f4metro digital na pista, cerca para \u00e1rea de arremesso de peso, p\u00f3dium etc).

                \nComo sugest\u00e3o, pesquise refer\u00eancias reais para a cria\u00e7\u00e3o de sua cena gr\u00e1fica.<\/p>\n

                \n<\/li>\n<\/ol>\n

                <\/p>\n

                <\/p>\n

                Exerc\u00edcio obrigat\u00f3rio (2010)<\/b><\/p>\n

                <\/p>\n

                  <\/p>\n
                1. \n

                  Modele via OpenGL uma academia de gin\u00e1stica. A cena deve possuir pelo menos um ambiente que simule a recep\u00e7\u00e3o da academia e
                  \ndois aparelhos. Use teclas para permitir a intera\u00e7\u00e3o do usu\u00e1rio com algum objeto
                  \nda cena, provocando sua transla\u00e7\u00e3o ou rota\u00e7\u00e3o, por exemplo. Tente fazer em escala (escolha as dimens\u00f5es). Inclua
                  \ntamb\u00e9m outro(s) elemento(s) a seu crit\u00e9rio (outros equipamentos, sala de administra\u00e7\u00e3o, tatame etc).<\/p>\n

                  <\/p>\n

                  <\/p>\n

                  Figura. Sugest\u00e3o de “academia” a ser modelada.<\/a><\/b><\/p>\n

                  <\/p>\n

                  <\/p>\n<\/div>\n

                  \n<\/li>\n<\/ol>\n

                  <\/p>\n

                  <\/p>\n

                  Exerc\u00edcio obrigat\u00f3rio (2009)<\/b><\/p>\n

                  <\/p>\n

                    <\/p>\n
                  1. \n

                    Modele via OpenGL uma cozinha conforme ilustra a Figura abaixo<\/a>. Use as teclas a A<\/b> para abrir e f F<\/b>, para
                    \n fechar a porta do(s) arm\u00e1rio(s) ou a porta da janela americana, por exemplo. Tente fazer em escala (escolha as dimens\u00f5es). Inclua
                    \ntamb\u00e9m outro(s) elemento(s) a seu crit\u00e9rio (detalhamento de fog\u00e3o e geladeira, porta-pratos etc).<\/p>\n

                    <\/p>\n

                    <\/p>\n

                    Figura. Ilustra\u00e7\u00e3o de uma poss\u00edvel cozinha a ser modelada.<\/a><\/b><\/p>\n

                    <\/p>\n

                    <\/p>\n<\/div>\n

                    \n<\/li>\n<\/ol>\n

                    <\/p>\n

                    <\/p>\n

                    Exerc\u00edcio opcional (2009)<\/b><\/p>\n

                    <\/p>\n

                      <\/p>\n
                    1. \n

                      Desenvolva um programa C\/OpenGL que desenhe um c\u00edrculo e um quadrado, lado a lado. O quadrado deve possuir lado igual a 10 e o c\u00edrculo, raio 5. Escolha
                      \n as dimens\u00f5es da janela e outros par\u00e2metros que se fizerem necess\u00e1rios.
                      \n
                      O programa deve permitir que o quadrado gire no sentido hor\u00e1rio em torno de seu ponto central, quando o usu\u00e1rio teclar a letra “h”, e no sentido
                      \n anti-hor\u00e1rio quando for teclada a letra “a”. <\/p>\n

                      \n<\/li>\n<\/ol>\n

                      <\/p>\n

                      <\/p>\n

                      Exerc\u00edcio obrigat\u00f3rio (2008)<\/b><\/p>\n

                      <\/p>\n

                        <\/p>\n
                      1. \n

                        A coordena\u00e7\u00e3o do curso de Tecnologia em Inform\u00e1tica tem um projeto de alterar a estrutura
                        \nf\u00edsica do laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica 4 (novo layout<\/i>), destinado ao desenvolvimento de trabalhos de conclus\u00e3o
                        \nde curso. Modele via OpenGL a \u00e1rea correspondente ao “novo LAB 4” (em escala, de prefer\u00eancia),
                        \ncontendo no m\u00ednimo:

                        \n– bancadas para 20 computadores

                        \n– 1 lousa branca

                        \n– 1 porta (abertura lateral)

                        \n– Suporte para retroprojetor no teto
                        \n<\/p>\n

                        Os objetos dever\u00e3o ser constru\u00eddos com fun\u00e7\u00f5es do tipo solid<\/i> (veja exemplo abaixo de como passar
                        \ndo modelo wire<\/i> para s\u00f3lido). Caso insira telhado\/cobertura no ambiente, permita que o mesmo seja habilitado\/desabilitado atrav\u00e9s
                        \nde uma tecla.<\/p>\n

                        \n<\/li>\n<\/ol>\n


                        \n <\/p>\n

                        Exerc\u00edcio obrigat\u00f3rio (2007) <\/b><\/p>\n

                        <\/p>\n

                          <\/p>\n
                        1. \n

                          Modele via OpenGL a \u00e1rea correspondente \u00e0 secretaria acad\u00eamica do CESET, contendo no m\u00ednimo:

                          \n– balc\u00e3o de atendimento

                          \n– 1 mural de avisos

                          \n– porta (abertura lateral)

                          \n– Algum objeto sobre o balc\u00e3o(ou escrivaninha)

                          \n(Caso insira telhado\/cobertura no ambiente, permita que o mesmo seja habilitado\/desabilitado atrav\u00e9s
                          \nde uma tecla) \n<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n


                          \n <\/p>\n

                          Exerc\u00edcio obrigat\u00f3rio (2006) <\/b><\/p>\n

                          <\/p>\n

                            <\/p>\n
                          1. \n

                            Modele via OpenGL um escrit\u00f3rio (ou parte dele) contendo, no m\u00ednimo:

                            \n– uma escrivaninha

                            \n– prateleiras para livros

                            \n– Algum objeto sobre a prateleira (ou escrivaninha)
                            \n<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n


                            \n
                            \n <\/p>\n

                            Aquecimento (n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio entregar)<\/b><\/p>\n

                            <\/p>\n

                              <\/p>\n
                            1. \n

                              (aten\u00e7\u00e3o! O enunciado dessa quest\u00e3o explica a passagem de wire<\/i> para s\u00f3lido)<\/b> Copie o programa braco-garra.c<\/tt> que voc\u00ea criou com o
                              \n nome braco-garra-3d.c<\/tt>. Neste novo programa, modifique
                              \n o trecho da fun\u00e7\u00e3o main()<\/tt> que define o modo de
                              \n apresenta\u00e7\u00e3o no GLUT. Use a seguinte chamada para a fun\u00e7\u00e3o de inicializa\u00e7\u00e3o:
                              \n glutInitDisplayMode (GLUT_DOUBLE | GLUT_RGB |
                              \n GLUT_DEPTH)<\/tt>, pois inclui o tratamento de profundidade e de superf\u00edcies
                              \n escondidas no OpenGL . Al\u00e9m disso, ao inv\u00e9s de utilizar chamadas \u00e0 fun\u00e7\u00e3o glutWireCube()<\/tt>, inclua chamadas apenas \u00e0 fun\u00e7\u00e3o glutSolidCube()<\/tt>, que cont\u00e9m os mesmos argumentos.
                              \n Acrescente em init()<\/tt> a chamada da fun\u00e7\u00e3o glEnable(GL_DEPTH_TEST<\/i><\/tt>);<\/tt> de modo
                              \n que o tratamento de
                              \n superf\u00edcies escondidas seja feito pelo OpenGL. Na fun\u00e7\u00e3o display, substitua glClear(GL_COLOR_BUFFER_BIT); <\/i><\/tt> por glClear(GL_COLOR_BUFFER_BIT|GL_DEPTH_BUFFER_BIT);<\/i><\/tt>.Utilize cores diferentes para
                              \n cada uma das partes do bra\u00e7o, de modo a obter um modelo semelhante ao da Figura
                              \n 4-4<\/a>. <\/p>\n

                              <\/p>\n

                              <\/p>\n

                              Figura 4-4. Bra\u00e7o rob\u00f3tico 3D<\/a><\/b><\/p>\n

                              <\/p>\n

                              <\/p>\n<\/div>\n

                              \n<\/li>\n

                            2. \n

                              Fa\u00e7a altera\u00e7\u00f5es no programa braco.c<\/tt><\/a> de modo a compreender o uso de
                              \n transforma\u00e7\u00f5es geom\u00e9tricas. Implemente programas com um ou mais cubos (veja um exemplo em 4.2 Outros Programas Relacionados<\/b>), efetuando transla\u00e7\u00f5es, rota\u00e7\u00f5es e
                              \n escalamentos em cubos espec\u00edficos. Ap\u00f3s ter o dom\u00ednio das transforma\u00e7\u00f5es (e o uso dos comandos
                              \n glPushMatrix()<\/i> e glPopMatrix()<\/i>), siga
                              \n resolvendo os pr\u00f3ximos exerc\u00edcios.<\/p>\n


                              \n \n <\/li>\n

                            3. \n

                              Utilizando o programa braco.c<\/tt><\/a> como refer\u00eancia, implemente um
                              \n programa braco-garra.c<\/tt>. Este programa dever\u00e1
                              \n acrescente ao bra\u00e7o rob\u00f3tico uma garra com tr\u00eas dedos, sendo um indicador, um
                              \n m\u00e9dio e um polegar, como mostra a                               Figura
                              \n 4-3<\/a>. O usu\u00e1rio dever\u00e1 poder rotacionar o dedo indicador com as teclas i<\/b> e I<\/b>, nos sentidos hor\u00e1rio e
                              \n anti-hor\u00e1rio. Da mesma forma, as teclas p<\/b> P<\/b> dever\u00e3o rotacionar o polegar, e teclas m<\/b> M<\/b>, o dedo m\u00e9dio do rob\u00f4.<\/p>\n

                              <\/p>\n

                              <\/p>\n

                              Figura 4-3. Bra\u00e7o rob\u00f3tico com garra<\/a><\/b><\/p>\n

                              <\/p>\n

                              <\/p>\n<\/div>\n


                              \n \n<\/li>\n

                            4. \n

                              Modele via OpenGL uma parte de um banheiro conforme mostra a Figura Figura
                              \n 4-5<\/a>. Use as teclas a A<\/b> para abrir e f F<\/b>, para
                              \n fechar a porta do arm\u00e1rio que fica abaixo da pia do banheiro. Tente fazer em escala. Inclua
                              \ntamb\u00e9m outro(s) elemento(s) a seu crit\u00e9rio no programa anterior (vaso sanit\u00e1rio, arm\u00e1rio
                              \nao lado do espelho, janela, paredes, chuveiro e box etc).<\/p>\n

                              <\/p>\n

                              <\/p>\n

                              Figura 4-5. Abertura e fechamento da porta do arm\u00e1rio do banheiro.<\/a><\/b><\/p>\n

                              <\/p>\n

                              <\/p>\n<\/div>\n


                              \n
                              \n <\/p>\n

                              <\/p>\n
                              <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n
                              Prev<\/a><\/td>\n

                              <\/p>\n

                              		Home<\/a><\/td>\n

                              <\/p>\n

                              		Next<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

                              <\/p>\n

                              Outros programas relacionados<\/td>\n

                              <\/p>\n

                              		Up<\/a><\/td>\n

                              <\/p>\n

                              		Texturas e display lists<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                              Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 computa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica com OpenGL Prev Cap\u00edtulo 4. Transforma\u00e7\u00f5es geom\u00e9tricas Next 4.4. Exerc\u00edcios Exerc\u00edcio obrigat\u00f3rio (2018) Modele via OpenGL uma cena gr\u00e1fica que contenha a simula\u00e7\u00e3o de um portal de entrada de uma cidade, contendo … Continuar lendo Exerc\u00edcios<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":48,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-79","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nExerc\u00edcios - Marco Antonio Garcia de Carvalho, PhD<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/wordpress.ft.unicamp.br\/magic\/exercicios-8\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Exerc\u00edcios - Marco Antonio Garcia de Carvalho, PhD\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\" Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 computa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica com OpenGL Prev Cap\u00edtulo 4. 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