{"id":62,"date":"2017-10-30T19:51:54","date_gmt":"2017-10-30T19:51:54","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.ft.unicamp.br\/workshopensino\/?page_id=62"},"modified":"2020-08-19T01:41:01","modified_gmt":"2020-08-19T01:41:01","slug":"programacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.ft.unicamp.br\/workshopensino\/programacao\/","title":{"rendered":"Programa\u00e7\u00e3o – 2020"},"content":{"rendered":"

Programa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Dia 20\/08 (Quinta-Feira)\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Hor\u00e1rio<\/strong><\/th>\nT\u00edtulo<\/strong><\/th>\nAutor<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n
9:00<\/td>\nAbertura<\/span><\/strong><\/p>\n

Ensino em EAD – Algumas sugest\u00f5es de como execut\u00e1-la na pr\u00e1tica<\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Prof. Renan Edgard Brito de Lima<\/a> (ITA)<\/td>\n<\/tr>\n
10:00<\/td>\n\u00a0Intervalo<\/strong><\/span><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
10:15-10:45<\/td>\nAvalia\u00e7\u00f5es – Sistemas de Proctoring,\u00a0<\/span><\/strong><\/td>\nProf. Marco Antonio G. Carvalho (FT\/GGTE)<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
10:45-11:15<\/td>\nExperi\u00eancia com avalia\u00e7\u00f5es individualizadas usando o Google Forms e o Google Sheet<\/span><\/strong><\/td>\nProf. Leandro Ronchini Ximenes (FT)<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
12:00<\/td>\nAlmo\u00e7o<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
14:00-15:00<\/td>\nEnsino centrado no aluno: \u00e9 poss\u00edvel?<\/b><\/td>\nProf. Clovis Martins Costa<\/a> (Centro Universit\u00e1rio de Jaguari\u00fana)<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
15:15-15:35<\/td>\n\n

Semin\u00e1rios transformados em f\u00f3runs de discuss\u00e3o – relato de experi\u00eancia na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Prof. Andr\u00e9 F. de Angelis (FT)<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
15:35-15:55<\/td>\nAtividades Progressivas no Moodle<\/span><\/strong><\/td>\nProf. Vitor R. Coluci (FT)<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
16:00-16:30<\/td>\nApresenta\u00e7\u00e3o musical: <\/strong><\/span>Canto Gregoriano\u00a0<\/strong>\u00a0<\/span><\/td>\nProf. Luis Fernando de \u00c1vila (FT)<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

RESUMOS<\/strong><\/p>\n

Ensino em EAD – Algumas sugest\u00f5es de como execut\u00e1-la na pr\u00e1tica.<\/span><\/strong><\/p>\n

Prof. Renan Edgard Brito de Lima<\/a> (ITA) [Veja aqui<\/a> o Canal de Matem\u00e1tica Universit\u00e1ria do Prof. Renan]<\/span><\/p>\n

Nesta palestra, relatarei a experi\u00eancia que o ITA teve com o ensino remoto, incluindo a minha experi\u00eancia na disciplina de Equa\u00e7\u00f5es Diferenciais Ordin\u00e1rias.<\/span>Falarei de algumas sugest\u00f5es, mas que podem fazer toda a diferen\u00e7a.\u00a0<\/span>Se o tempo da palestra permitir, fa\u00e7o um convite aos Professores em utilizar, futuramente, a Sala de Aula Invertida no ensino.<\/span><\/p>\n

Ensino centrado no aluno: \u00e9 poss\u00edvel?<\/b><\/p>\n

Prof. Clovis Martins Costa<\/a> (Centro Universit\u00e1rio de Jaguari\u00fana) [Veja aqui<\/a> disserta\u00e7\u00e3o do Prof. Costa sobre aprendizagem centrada na pessoa]<\/span><\/p>\n

A proposta \u00e9 apresentar, de forma objetiva, Carl Rogers e os fundamentos para a aprendizagem centrada no estudante. As possibilidades de facilitar o processo de aprender e suas m\u00faltiplas dificuldades ser\u00e3o objeto de reflex\u00e3o frente a pr\u00e1ticas atualmente sugeridas como solu\u00e7\u00e3o para antigos problemas na rela\u00e7\u00e3o entre professor e alunos.<\/p>\n

Avalia\u00e7\u00f5es – Sistemas de Proctoring<\/strong>, Prof. Marco Antonio G. Carvalho (FT\/GGTE)<\/p>\n

As avalia\u00e7\u00f5es da aprendizagem no mundo remoto se tornaram comuns e abriram discuss\u00f5es diversas sobre qualidade do pr\u00f3prio instrumento avaliativo e de como aplic\u00e1-lo com seguran\u00e7a de modo a preservar as regras de individualidade de sua execu\u00e7\u00e3o, por exemplo. Nesta apresenta\u00e7\u00e3o ser\u00e3o discutidos os sistemas de proctoring, manual e autom\u00e1tico, suas caracter\u00edsticas e limita\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Experi\u00eancia com avalia\u00e7\u00f5es individualizadas usando o Google Forms e o Google Sheet,<\/strong> Prof. Leandro Ronchini Ximenes (FT)<\/p>\n

Durante o ano de 2019, um projeto SAE\/BAS foi desenvolvido por alunos da Engenharia de Telecomunica\u00e7\u00f5es para a cria\u00e7\u00e3o de plataforma online de avalia\u00e7\u00e3o individualizada, utilizando ferramentas do Google Forms e do Google Sheets. A ideia foi de criar avalia\u00e7\u00f5es baseadas em um banco de exerc\u00edcios de m\u00faltipla escolha, com corre\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica pela plataforma. A novidade nesta plataforma foi de propor aos exerc\u00edcios enunciados suscet\u00edveis a vari\u00e1veis aleat\u00f3rias, sendo poss\u00edvel fazer com que cada estudante recebesse uma avalia\u00e7\u00e3o \u00fanica e individual. Desta forma, caberia ao aluno encontrar as solu\u00e7\u00f5es para os exerc\u00edcios de forma individualizada, utilizando as formas que ele bem entender, dentro de eventuais outros crit\u00e9rios estabelecidos pelo docente. Portanto, este tipo de avalia\u00e7\u00e3o privilegiaria n\u00e3o somente o conhecimento te\u00f3rico em si na disciplinas, mas as habilidades de pesquisa para busca de solu\u00e7\u00f5es, dependendo da complexidade do exerc\u00edcio. Esta apresenta\u00e7\u00e3o trar\u00e1 relato da experi\u00eancia do uso da plataforma aplicada \u00e0 disciplina TT609 – Sistemas de Telecomunica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Semin\u00e1rios transformados em f\u00f3runs de discuss\u00e3o – relato de experi\u00eancia na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/strong>, Prof. Andr\u00e9 F. de Angelis (FT)<\/p>\n

Esse \u00e9 um relato de experi\u00eancias da disciplina Tecnologias emergentes: dilemas, riscos e desafios, da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Faculdade de Tecnologia, no primeiro semestre de 2020. Nessa disciplina, s\u00e3o usados semin\u00e1rios para incentivar e organizar discuss\u00f5es tem\u00e1ticas mas, nesse per\u00edodo, com as aulas remotas, esta atividade foi substitu\u00edda por f\u00f3runs de discuss\u00e3o online. Cada semin\u00e1rio presencial foi substitu\u00eddo por uma discuss\u00e3o de tr\u00eas dias num f\u00f3rum espec\u00edfico onde os alunos postavam material inicial para guiar o tema e em seguida acompanhavam a discuss\u00e3o com os colegas durante o per\u00edodo. As postagens inclui o textos \u00e1udios v\u00eddeos e hiperlinks. O resultado foi surpreendente pois as discuss\u00f5es caminharam muito bem e com muito mais profundidade do que o usual, visto que havia a oportunidade de cada um pesquisar e se aprofundar no tema. Alguns alunos reportaram que o tipo de atividade lhes favoreceu, j\u00e1 que n\u00e3o se sentem bem em apresentar em p\u00fablico. Dadas essas considera\u00e7\u00f5es, prev\u00ea-se o uso dessa metodologia em futuros oferecimentos das disciplinas de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que envolvam semin\u00e1rios.<\/p>\n

Atividades Progressivas no Moodle<\/strong>, Prof. Vitor R. Coluci (FT)<\/p>\n

Relato o uso de atividades progressivas na disciplina de Geometria Anal\u00edtica e \u00c1lgebra Linear. Essas atividades foram disponibilizadas no ambiente Moodle e poderiam ser feitas pelos alunos de forma ass\u00edncrona, quantas vezes fossem necess\u00e1rias. O requisito era que o aluno s\u00f3 poderia realizar a atividade seguinte se uma nota m\u00ednima fosse obtida na atividade atual. O intuito dessas atividades foi de aplicar a estrat\u00e9gia do Mastering Learning. Apresentarei alguns dados de como foram essas atividades e propostas de como us\u00e1-las na disciplina de Laborat\u00f3rio de F\u00edsica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Programa\u00e7\u00e3o Dia 20\/08 (Quinta-Feira)\u00a0 Hor\u00e1rio T\u00edtulo Autor 9:00 Abertura Ensino em EAD – Algumas sugest\u00f5es de como execut\u00e1-la na pr\u00e1tica Prof. Renan Edgard Brito de Lima (ITA) 10:00 \u00a0Intervalo 10:15-10:45 Avalia\u00e7\u00f5es – Sistemas de Proctoring,\u00a0 Prof. Marco Antonio G. 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